{"id":70216,"date":"2026-05-12T08:45:26","date_gmt":"2026-05-12T08:45:26","guid":{"rendered":"https:\/\/informauva.com\/?p=70216"},"modified":"2026-10-02T13:48:57","modified_gmt":"2026-10-02T13:48:57","slug":"iris-sanchez-ganadora-3mt-2026-tenemos-gran-problema-pero-vez-gran-reto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/informauva.com\/desarrollo\/2026\/05\/12\/iris-sanchez-ganadora-3mt-2026-tenemos-gran-problema-pero-vez-gran-reto\/","title":{"rendered":"Iris S\u00e1nchez, ganadora del 3MT 2026: \u201cTenemos un gran problema, pero a la vez un gran reto\u201d"},"content":{"rendered":"
PAULA REBOLLO ANDRADE<\/a> | Fotograf\u00eda: Gabinete de Comunicaci\u00f3n de la UVa<\/a><\/pre>\n
Despu\u00e9s de varios a\u00f1os como profesora e investigadora predoctoral en Comunicaci\u00f3n en la Universidad de Valladolid, Iris S\u00e1nchez<\/strong> acaba de ser galardonada con el primer premio de la final local Three Minute Thesis (3MT) 2026<\/a>, celebrado en el Palacio de Villena. Bajo el t\u00edtulo \u00abDeja de perseguir unicornios\u00bb, ha expuesto su trabajo sobre el clickbait<\/em> el pasado 29 de abril.<\/p>\n
Pregunta: Lo primero, enhorabuena por el reconocimiento, pues no parece f\u00e1cil concentrar el contenido de una tesis en tan poco tiempo. \u00bfCu\u00e1l cree que es la importancia de este certamen?<\/strong><\/p>\n
R: Por un lado, es una pr\u00e1ctica de cara a defender la tesis, que en mi caso es este a\u00f1o. Adem\u00e1s, creo que una de las claves del concurso es poder divulgar el tema de tu investigaci\u00f3n, porque muchas veces sientes que tu tema es relevante, pero que se queda en el aula o laboratorio. Lo interesante es compartir lo que est\u00e1s haciendo. El objetivo de estos concursos es pod\u00e9rselo contar a gente que no tiene ni idea de lo que est\u00e1s investigando. Lo m\u00edo no es tan complicado de hacerlo entender, como s\u00ed sucede con los concursantes de ciencias puras.<\/p>\n
P: Sobre este punto, los ganadores de otras ediciones normalmente han sido de \u00e1mbitos cient\u00edficos, como Biomedicina, Ingenier\u00eda industrial, F\u00edsica, etc. \u00bfQu\u00e9 supone ser una de las pocas representantes de Humanidades?<\/strong><\/p>\n
R: Me hizo muy feliz porque siempre ganan las ciencias, pero nosotros tambi\u00e9n contamos e importamos. Creo que tambi\u00e9n los estudiantes de Humanidades a veces nos sentimos m\u00e1s infravalorados y tendemos a apuntarnos menos a estos concursos. No es que ganemos menos, es que nos apuntamos menos. No creo que sea cuesti\u00f3n de ser mejores o peores, sino que tiene que ver m\u00e1s con lo que pensamos de nosotros mismos.<\/p>\n
P: Para quien no haya visto todav\u00eda el v\u00eddeo<\/a>, \u00bfqu\u00e9 conexi\u00f3n hay entre los unicornios y el clickbait<\/em>?<\/strong><\/p>\n
R: La verdad es que no s\u00e9 c\u00f3mo me vino la idea. Creo que hice la conexi\u00f3n entre la imagen del cuerno de los unicornios y los ganchos de los ciberanzuelos. Adem\u00e1s, tambi\u00e9n pens\u00e9 que los unicornios son como muy infantiles y la parte de noticias m\u00e1s blandas, \u00bfno? En cambio, las noticias serias nos las imaginamos con econom\u00eda, pol\u00edtica, hambruna, guerras\u2026 Visualmente, se entiende muy bien el contraste entre un unicornio (que representa lo random, lo infantil) y guerra.<\/p>\n
P: \u00bfQu\u00e9 tipos de clickbait<\/em> existen?<\/strong><\/p>\n
R: Existen diferentes f\u00f3rmulas. Por ejemplo, los interrogantes incontestados, la ausencia del dato relevante, apelar al lector\u2026 A mayores, est\u00e1n las hip\u00e9rboles o exageraciones. Todas esas f\u00f3rmulas ya nos est\u00e1n indicando algo a primera vista. El hecho de que un periodista titule as\u00ed y nos quiera vender algo como si fuese la teletienda, chirr\u00eda si lo comparamos con los criterios cl\u00e1sicos del titular.<\/p>\n
P: En uno de sus trabajos se menciona la cita de Bellido-Mu\u00f1oz: \u201cno hay ni un solo medio generalista que se haya resistido a recurrir a tretas m\u00e1s o menos ingeniosas para sumar visualizaciones en sus p\u00e1ginas web\u201d. \u00bfQu\u00e9 alternativas al clickbait<\/em> se pueden emplear para atraer al p\u00fablico?<\/strong><\/p>\n
R: Creo que la clave es volver al periodismo cl\u00e1sico: no tiene sentido intentar atraer a la audiencia con artificios. Es decir, tengo que clicar en una noticia porque el tema del titular me interesa y no porque me hagas creer que lo que me voy a encontrar es interesante cuando realmente no es as\u00ed.<\/p>\n
Chomsky y Ramonet ya apuntaban que informarse cuesta, pero es precisamente eso lo que nos permite luego participar en la vida democr\u00e1tica, a lo que hago referencia en el discurso. Para leer y entretenernos tenemos los libros, que para eso est\u00e1n; lo que los periodistas hacemos no es ficci\u00f3n.<\/p>\n
Como ahora tenemos much\u00edsimos m\u00e1s competidores que antes, entiendo que a veces se acuda a este tipo de estrategias. Sin embargo, quiz\u00e1s si escribimos un titular jugoso de una noticia relevante, desde el principio podemos dar esa informaci\u00f3n trabajada, estudiada e investigada. A la hora de titular, considero que deber\u00edamos ser todo lo honestos posibles y la audiencia entrar\u00e1 a leerlo por su relevancia.<\/p>\n
P: Claro, no s\u00e9 si estamos poniendo m\u00e1s esfuerzo en atraer al p\u00fablico que en realizar una informaci\u00f3n de calidad.<\/strong><\/p>\n
R: Totalmente. Al final tenemos que comer y esas visitas son importantes, pero es que se nos olvida nuestro papel: nuestro rol no es entretener y que nos consuman, sino que la audiencia se tiene que ir de nuestras webs informada. Cada vez consumimos formatos m\u00e1s breves y nos gusta tener la informaci\u00f3n machacada, pero luego nuestro cerebro no es capaz de concentrarse. Y si no nos concentrarnos en un titular con sujeto, verbo y predicado, estamos perdidos.<\/p>\n
P: En cuanto a las noticias blandas, hay una parte de la audiencia que rechaza seguir la actualidad pol\u00edtica o b\u00e9lica, porque no pueden sobrellevarlo. \u00bfNos estamos desacostumbrando a esos temas duros?<\/strong><\/p>\n
R: Cierto, adem\u00e1s, eso de lo que hablas lo conocemos como evitaci\u00f3n de noticias. Es decir, no es que ya no nos interesa leerlo, sino que directamente pasamos por encima. Se suelen dar diferentes motivaciones: \u201ces muy dif\u00edcil de entender\u201d, \u201cno me afecta en mi vida\u201d, \u201ctodo son cosas malas\u201d… Tenemos un gran problema, pero a la vez un gran reto, \u00bfno? Tenemos que ponernos las pilas y trabajar para que no vaya a m\u00e1s.<\/p>\n
P: Una de sus investigaciones concluye que, aunque el clickbait<\/em> genere muchas visualizaciones, esos art\u00edculos no son los que se vuelven m\u00e1s virales. \u00bfPor qu\u00e9 sucede as\u00ed?<\/strong><\/p>\n
R: Cuando est\u00e1s en redes sociales, digamos que quieres construir una imagen p\u00fablica. Y cada clase de informaci\u00f3n nos construye un estatus concreto. En muchas ocasiones la informaci\u00f3n que compartimos m\u00e1s por redes no es la que realmente consumimos, sino que es aquella que queremos que nos d\u00e9 una buena imagen. Pero realmente seguimos leyendo art\u00edculos sobre c\u00f3mo vestir a nuestras mascotas o cu\u00e1les son los alimentos de m\u00e1s prote\u00edna para desarrollar m\u00fasculo.<\/p>\n
P: En su discurso apuntaba que realmente el clickbait<\/em> es un mecanismo de marketing<\/em> y al mismo tiempo estamos viendo la aparici\u00f3n del periodismo de marca, \u00bfc\u00f3mo se posiciona sobre estos cambios de la profesi\u00f3n?<\/strong><\/p>\n
R: El New York Times tiene un espacio llamado T Brand Studio<\/a>. Es branded content<\/em>, pero bien hecho, pues usa el reportaje multimedia, la gamificaci\u00f3n o las infograf\u00edas. Como el peri\u00f3dico lo tiene muy dividido, la audiencia sabe desde el principio que eso no es periodismo, sino publicidad. El problema viene cuando no dividimos bien: por ejemplo, si dentro de un mismo medio hacemos branded content<\/em> y lo incluimos dentro de las mismas secciones donde tambi\u00e9n publicamos noticias. Quiz\u00e1s habr\u00eda que crear una plataforma distinta fuera de nuestro peri\u00f3dico.<\/p>\n
A la vez, entiendo su auge porque tenemos que comer. Yo abogo siempre por que vayan surgiendo nuevos formatos, no nos podemos quedar estancados en el pasado. Pero nunca tendr\u00edamos que perder de vista ese periodismo cl\u00e1sico. Quiz\u00e1s ese es el horizonte, pero tampoco tengo la clave de nada.<\/p>\n
P: En su trabajo, suele poner la nota positiva en la alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica, \u00bfen qu\u00e9 consiste este concepto?<\/strong><\/p>\n
R: Se trata de educar a la ciudadan\u00eda en c\u00f3mo funcionan los medios de comunicaci\u00f3n y sus rutinas internas. Por ejemplo, mucha gente no sabe que una de las principales fuentes de financiaci\u00f3n de los medios es la publicidad. Sin saber esto, es muy dif\u00edcil entender que realmente un medio de comunicaci\u00f3n es una empresa.<\/p>\n
A mayores, la alfabetizaci\u00f3n tambi\u00e9n nos sirve para conocer los des\u00f3rdenes informativos (\u00abfake news\u00bb, s\u00e1tira, \u00abclickbait\u00bb…) y para potenciar el pensamiento cr\u00edtico. Muchas veces incluso los periodistas vivimos dentro de nuestras burbujas, pero hay que salir para saber lo que est\u00e1 pasando alrededor. Es ah\u00ed cuando ese pensamiento cr\u00edtico tiene que funcionar.<\/p>\n
P: \u00bfCu\u00e1l es la implantaci\u00f3n de estas iniciativas en Espa\u00f1a?<\/strong><\/p>\n
R: Se suelen hacer bastantes talleres en todas las comunidades, muchas veces a trav\u00e9s de medios de comunicaci\u00f3n privados, fundaciones, asociaciones de prensa o colegios de periodistas. De hecho, es un nuevo perfil profesional para los estudiantes de Comunicaci\u00f3n. Suelen ser talleres porque de momento no tenemos una formaci\u00f3n curricular reglada para el alumnado de secundaria. Otra v\u00eda son las plataformas web que te permiten aprender, pero ah\u00ed entra la iniciativa propia, que con 15 a\u00f1os es l\u00f3gico que no exista. As\u00ed que pienso que o se introduce a trav\u00e9s de las aulas o nada.<\/p>\n
P: Volviendo al certamen, \u00bfc\u00f3mo encara la fase auton\u00f3mica?<\/strong><\/p>\n
R: Ser\u00e1 el 3 de junio en Burgos<\/a>. Me parece una fase muy complicada, pero se har\u00e1 lo mejor que se pueda. Como me inscrib\u00ed porque o me apuntaba ahora o no me apuntaba nunca, al final casi que lo estoy haciendo por la experiencia. Y no es tanto la ilusi\u00f3n por ese reconocimiento, sino el saber que lo que estoy investigando quiz\u00e1s interesa. Porque muchas veces, en investigaci\u00f3n, se tiene ese s\u00edndrome del impostor: \u00abLo que hago, \u00bfser\u00e1 importante? \u00bfLo estar\u00e9 haciendo bien?\u201d. As\u00ed que el hecho de que te lo digan, tambi\u00e9n est\u00e1 bien.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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