ALBA HERNÁNDEZ FUENTES | Fotografía: La Tarde
Memoria en Construcción para futuros periodistas, o también llamado MECOP, es un Proyecto de Innovación Docente de la Universidad de Valladolid. Su objetivo es educar a los futuros periodistas sobre terrorismo. Las chicas de La Tarde, Samar Palenzuela, Lara Prieto y Alba Saavedra, junto a su directora, Alba Hernández, han tenido la oportunidad de charlar con los profesores del área de periodismo que llevan este proyecto: Rosa Masegosa, Miguel Ángel Lamas y David Vicente.
Pregunta: ¿Cómo surgió el MECOP y cuál es su misión?
Respuesta (Rosa Masegosa): Teníamos cierta relación con la Asociación de Víctimas del Terrorismo de Castilla y León, y los tres también estábamos en contacto por otros proyectos y asignaturas. Surgió la idea de que podíamos empezar alguna iniciativa que implicara a los alumnos de periodismo sobre este capítulo de la historia reciente de España.
Respuesta (Miguel Ángel Lamas): De hecho, hay un antes y un después tras la visita al Centro Memorial de las Víctimas del Terrorismo en Vitoria. Sirvió de punto de partida al ver una reacción de los estudiantes ante una realidad que, para muchos, ni se ha vivido ni se ha estudiado.
Respuesta (David Vicente): Es algo que estaba rondando en otras facultades. Nosotros lo hemos empezado a dar forma y lo canalizamos a través de vosotros, los alumnos de periodismo.
P: ¿Cuál es la función de cada uno?
R (RM): Somos un equipo. La mayoría somos profesores del área de periodismo, aunque hay algún otro de otros departamentos. Miguel Ángel y yo somos los responsables formales y David hace de secretario, tesorero, archivero, etc. Aunque hay más profesores.
R (DV): Los compañeros se van sumando y lo incorporan a sus planes de estudio.
R (Miguel Ángel): Hay que agradecer a la gente que está colaborando, a las chicas de La Tarde, a Natalia Moreno por los carteles, a la Asociación de las Víctimas del Terrorismo, Pedro Lechuga, etc.
P: ¿Notáis motivados a los alumnos?
R (DV): Dímelo tú, ¿os motiva lo que hacéis?
R (Locutora de La Tarde): Pues sí, poder tratar temas que a lo mejor no conocemos tanto y sí que nos llama la atención, pero no nos lo cuentan, es interesante.
R (RM): Tenemos muchos productos ya generados, el podcast como la estrella de nuestro PID. Hicimos un cuestionario diagnóstico al principio, con alumnos de primero, y los resultados dicen que: casi la mitad de los jóvenes afirma saber poco sobre ETA; 1 de cada 4 ha oído hablar de ello, pero en la universidad; las emociones que despierta son interés, curiosidad, tristeza, indignación; y lo más importante, 9 de cada 10 estudiantes cree importante lo que ocurrió.
R (DV): Muchas veces, en historia, nos quedamos en 50 o 100 años antes y no llegamos a estudiar la historia más reciente. Desde la universidad sí podemos acercar esa parte a los alumnos, dejándoles que investiguen, que desarrollen contenidos, que se muevan, que pregunten. Lo más importante es ese gusanillo, la forma de aprender y concienciarse es esa.
R (MA): Imaginaros que vais a cenar, ¿a cuántas cenas habéis ido con guardaespaldas? Yo en 2001 estuve cenando con cuatro guardaespaldas, dos de Luis del Olmo y dos de Calleja. Los periodistas estaban amenazados por ETA.
P: ¿Cómo definiríais MECOP en una palabra?
R (RM): Memoria.
R (MA): Experiencia, como sinónimo de vivencia.
R (DV): Curiosidad, interés, redescubrir esta historia.
P: ¿Cómo surgió la colaboración con La Tarde?
R (DV): Dije “yo tengo unas chicas que son muy buenas haciendo podcasts y me están pidiendo cubrir estos contenidos”. Rosa vio ahí un filón.
R (RM): Yo creo que ha sido más bien culpa vuestra, mostrasteis interés. El PID lo que pretende es eso, aprovechar todos los contenidos que se están produciendo. Qué mejor manera que los alumnos sean los que hagan todos estos recursos.
P: Empezar de cero no es nada fácil, ¿qué dificultades habéis encontrado?
R (MA): Ha funcionado bien, gracias a que nosotros estamos aquí, pero porque vosotras también estáis.
R (RM): La Tarde es colaboradora del MECOP, hay que decirlo.
R (MA): Nunca se parte de cero si hay historia.
R (DV): Además, Rosa se encargó de elaborar la memoria, había que pasar por el filtro institucional, la universidad.
R (RM): Para mí era una pasión desde el principio. Queríamos formar periodistas con una memoria y un conocimiento crítico.
P: El documental de Memoria Revelada o la visita al Centro Memorial de las Víctimas del Terrorismo son actividades que habéis realizado dentro de este PID, ¿tenéis actividades preparadas para este curso o el que viene?
R (RM): El 29 de abril, la celebración de las III Jornadas sobre Víctimas del Terrorismo que organiza UVT, en colaboración con el MECOP y con la Facultad de Derecho, que es quien lo acoge.
R (DV): Además tenemos distintos contenidos que se han ido haciendo en otras facultades y ciudades de la comunidad, como unas jornadas que hubo en Palencia, que estamos intentando adaptarlo a un lenguaje de redes sociales. Vamos mejorando la web, crearemos un canal de YouTube e iVoox, un mapa interactivo, alguna exposición fotográfica. La visita a Vitoria es solo una “golosina”, aunque ya estamos intentando volver para el curso 2026-2027.
R (MA): Los alumnos de Televisión Informativa nos darán, con su trabajo final, la guinda. Las piezas que realicen serán utilizadas para el proyecto.
P: Los testimonios son una parte fundamental del MECOP, si pudierais escoger una persona para que los alumnos de periodismo le conocieran, ¿cuál sería?
R (RM): Hemos escuchado a periodistas que han sido amenazados, a viudas de víctimas de ETA. A mí hay un testimonio en concreto que me parece fundamental, el del presidente de la AVT, Sebastián Nogales. He tenido que escribir sobre su historia y, no es la más trágica porque él está vivo, pero el atentado que sufrió en 2002 es objeto de una novela.
R (DV): En el documental de Pedro Lechuga, Memoria Revelada, conocimos distintos testimonios. Mis alumnos, en la visita a Vitoria, preguntaban sobre si había algún terrorista o ex terrorista que esté dispuesto a dar esas charlas informativas para explicar o justificarse, conocer otro punto de vista. Sin querer blanquear ni mucho menos, sí sería interesante confrontar esas opiniones, conocer ese lado de la historia, personas que se han arrepentido de lo que hicieron en su día. Es un punto interesante de conocer, sin darle publicidad, solo saber por qué hacían esas barbaridades.
R (MA): Ha habido una época en la que el testimonio ideal en las facultades sí que estaban idealizado y marcado por una persona: Irene Villa, periodista y víctima. Era la persona que mejor podía llegar a los jóvenes, pero ella ya es menos joven. Actualmente podemos hablar con Félix, el fotoperiodista protagonista del documental; Carlos Ferrera, que tuvo que irse a vivir a Nueva York; o Luis del Olmo, aunque ya no esté en antena. Yo tengo un amigo que a su padre le pegaron dos tiros en la cabeza, y era un simple Guardia Civil de tráfico, se habían equivocado. No iban a por los que no tenían galones, vaya error.
P: ¿Qué le diríais a los futuros periodistas que nos están escuchando?
R (DV): Que no pierdan el interés, la curiosidad, y sobre todo que sean consciente de la responsabilidad que tienen, porque están formando a las personas.
R (RM): Que aprovechen todo los que se les da, sobre todo en nuestra facultad, en el Departamento de Periodismo.
R (MA): Vosotros sois los que vais a informar, los que vais a contar lo que sucede en España, salid preparados, conocer la historia.
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