IKER SANSEGUNDO HERNÁNDEZ | Fotografía: NADIA ÁLVAREZ
Ponerse delante de una cámara no es tan fácil como parece. Menos aún cuando lo haces en nombre de toda una comunidad universitaria. Desde principios de curso, Nadia Álvarez se ha convertido en uno de los rostros de las redes sociales de la Universidad de Valladolid, participando en vídeos que buscan acercar la vida universitaria a futuros alumnos y a quienes ya forman parte de ella.
Detrás de cada publicación hay un proceso, una intención… y también una experiencia personal que no siempre se ve en pantalla. Esta entrevista recoge su recorrido en el proyecto, su proceso de creación de contenido y las claves de lo que implica formar parte de la comunicación digital institucional.
Entrevista
Pregunta: ¿Cómo accediste a este puesto y cómo fue el proceso?
Respuesta: Un día enviaron por Outlook un correo dando toda la información y se necesitaba rellenar un cuestionario con el nombre, qué estudiamos, dónde, años… A partir de ahí, nos llegó otro mensaje de que, al haber muchos participantes, teníamos que grabar un vídeo de prueba y, a partir de ahí, seríamos seleccionados o no. El vídeo se podía hacer de forma individual, por parejas o grupos, por lo que yo lo hice con una compañera. Tras esto, a la semana nos llegó otro mensaje diciendo que habíamos sido seleccionadas y que habría una reunión que tendría lugar en la sala de prensa de la UVA, en la planta baja del Palacio de Santa Cruz, el 21 de octubre. Ese día nos dieron toda la información y pautas.
P: ¿Cómo ha sido tu experiencia siendo una de las caras de las redes sociales de la universidad?
R: La verdad es que es bastante divertido, ya que al hacerlo con una compañera es entretenido. A nosotras, que estudiamos periodismo, nos ayuda tanto a perderle miedo a la cámara como a perder la vergüenza a preguntar cosas a las personas.
P: ¿Qué fue lo que más te sorprendió cuando empezaste a grabar vídeos?
R: Creo que lo que más me sorprendió fue la seriedad con la que las responsables de prensa se toman el trabajo que hacemos y la importancia que nos dan al ser los elegidos para hacer los vídeos. Me explico: para nosotros, al ser más jóvenes, el hecho de hacer vídeos nos lo tomamos como una tontería, pero para ellas representamos a los estudiantes y somos la cara de la universidad, entonces se lo toman muy en serio. De hecho, nos dieron unas pautas el día de la reunión sobre cosas que no podíamos hacer al ser los representantes. Al fin y al cabo, nosotros no nos damos la importancia de haber sido seleccionados, pero el día de la reunión nos dijeron que éramos 15 personas y se inscribieron casi 200. Cuando digo que son serias, no me refiero a antipáticas, al contrario, son muy majas y flexibles.
P: ¿En qué tipo de vídeos te sientes más cómoda participando?
R: Las entrevistas, no solo me siento más cómoda, sino que es más dinámico, ayudando a que el vídeo no se haga tan pesado.
P: ¿Cómo suele ser el proceso de grabación de un vídeo para la cuenta?
R: El proceso de grabación de un vídeo empieza escogiendo un tema de los que se hayan propuesto para la semana. Después de que se nos asigne el tema, junto con mi compañera pensamos ideas y hacemos un guion para saber qué decir y qué hacer el día que lo grabamos. Cuando está grabado, mi compañera lo edita con TikTok y se lo enviamos a la responsable del gabinete de comunicación de la Universidad de Valladolid.
P: ¿Participas también en la idea o el guion de los vídeos?
R: En la idea del vídeo y el guion sí. También, aparte de las propuestas que nos envían, podemos proponer nosotros ideas que pueden ser aceptadas o no. La verdad es que siempre han aceptado todas las propuestas que se han hecho. Cuando tenemos el guion, a pesar de que lo redactamos y pensamos nosotras, hay que enviárselo para que nos confirme si está bien, ya que, al ser la cara de la universidad, hay que ser objetivos ante todo y no postularse hacia ningún lado si hay algún tema polémico.
P: ¿Qué parte del proceso te resulta más difícil?
R: Bajo mi punto de vista, el proceso que me resulta más difícil es poder escoger un tema, ya que suele haber en torno a tres propuestas y somos varias personas las que queremos hacer vídeos, por lo que hay que estar muy atento para que no te quiten el tema antes de que lo puedas elegir tú.
P: ¿Qué tipo de vídeos crees que funcionan mejor con los estudiantes?
R: Los vídeos que ofrecen una información importante o de interés. Los vídeos que informaban del SICUE o ERASMUS fueron más vistos que otros porque ofrecían una información que todo el mundo quería saber. También creo que los vídeos de deportes o de épocas de exámenes son los que suelen funcionar muy bien.
P: ¿Has recibido comentarios o mensajes de gente que te ha visto en los vídeos?
R: Sí, de mis compañeras de clase, me suelen enviar los vídeos cuando me ven. Al principio mis amigas me escribieron porque no se esperaban que fuera a salir en su “para ti” de TikTok desde la cuenta de la universidad, pero los comentarios siempre han sido buenos.
P: ¿Cómo reaccionan tus compañeros cuando te ven en las redes de la universidad?
R: Bien, comparten el vídeo y ya. Sí que es verdad que al principio se sorprendieron por lo que dije anteriormente, pero la reacción siempre es buena. A veces hacemos coñas con un movimiento que he hecho o cualquier tontería, pero muy bien.
P: ¿Qué habilidades has desarrollado desde que empezaste a crear contenido?
R: La habilidad que creo que más he desarrollado es la de saber improvisar. Al fin y al cabo, aunque haya un guion, nunca te lo aprendes como tal. Es para tener una idea. A veces, si se hace corto y hay que añadir, se improvisa. También creo que se desarrollan más habilidades, por ejemplo sociales, ya que hay que perder el miedo a preguntarle a las personas. Otra puede ser el miedo que suele tener la gente a aparecer en cámara porque le da vergüenza.
P: ¿Qué consejo darías a otro estudiante que quisiera participar en este proyecto?
R: Que esté atento a los correos que envían por Outlook, que muchas veces son correos insignificantes y cosas que no son de nuestro interés. Pero hay veces que te ofrecen oportunidades como estas y es bastante divertido. También que, aunque le dé vergüenza hacerlo solo, no le importe y se apunte, porque estas cosas pasan pocas veces y hay que aprovechar las oportunidades que nos dan.
